Языки программирования — Осенний семестр; Михалкович С.С.; 2008 — различия между версиями

Версия 01:07, 13 декабря 2008

Лекция 1

Основы Java. Понятие виртуальной машины, схема компиляции и выполнения. Преимущества и недостатки виртуальной машины.

Первая программа на Java.

Переменные и константы. Стандартные типы. Правила приведения числовых типов.

Ввод-вывод. Класс Scanner.

Операторы.

Перечислимый тип.

Класс String, некоторые его методы.

Массивы. Оператор for(x: a). Класс java.util.Arrays.

Двумерные массивы.

Функции. Параметры. Отсутствие ссылочных параметров.

Лекция 2

АТД. Интерфейс, реализация, принцип сокрытия реализации.

Реализация АТД в виде класса.

Класс как модуль и как тип данных.

Инкапсуляция как объединение методов и полей в одной "капсуле".

Защита доступа в классе (private, public).

Синтаксис классов в PABC.NET и в Java. Вызов конструкторов.

Определение методов внутри и вне интерфейса класса (PascalABC.NET). Достоинства и недостатки каждого способа.

Класс Стек и его реализация на основе массива (PascalABC.NET, Java). Клиентская программа для класса Стек (PascalABC.NET, Java).

Вывод: семантика классов в PascalABC.NET и Java практически идентична, различается только синтаксис.

Хранение объектов классов в памяти. Ссылочная объектная модель. Присваивание и сравнение объектов. Нулевое значение объектной переменной.

Передача параметров по ссылке в Java - необходимость создания класса-обертки.

Лекция 3 (16.09.08)

Размерная модель классов в C++. Хранение объектов классов в памяти. Присваивание объектов.

Определение методов внутри и вне интерфейса класса (C++).

Где следует размещать код интерфейса класса и код реализации его методов.

Методы в записях PascalABC.NET. Размерная модель данных для записей.

Объекты C++ в динамической памяти. Необходимость явного освобождения памяти.

Лекция 4 (23.09.08)

Статические методы и поля в PascalABC.NET, Java и C++.

Статические конструкторы в PascalABC.NET, Java. Класс Динамический массив (PascalABC.NET).

Свойства. Свойства с индексами.

Стандартный класс двусвязного списка в библиотеке .NET.

Понятие итератора. Защита доступа. Интерфейс итератора. Итерация по списку с помощью итератора. Итерация с помощью foreach. Класс Множество на PascalABC.NET. Реализация с помощью списков и с помощью бинарных деревьев поиска.

Идея ускорения доступа. Хеширование. Хеш-таблица, хеш-функция.

Лекция 5 (30.09.08)

Реализация множества на основе хеш-таблицы.

Класс Ассоциативный массив на PascalABC.NET на основе списка.

Классы ассоциативных массивов в стандартной библиотеке NET. Итератор ассоциативного массива. Цикл foreach по ассоциативному массиву.

Контейнерные классы в Java: обзор. Классы-обертки (Integer, Double).

Стандартный класс двусвязного списка в библиотеке Java. Итератор списка. Итерация по списку.

Пакеты в Java. Пример использования пакетов.

Лекция 6 (07.10.08)

Библиотеки в PascalABC.NET. Многоязыковость. Отличие библиотек от модулей.

Библиотеки JAR в Java.

Перегрузка операций в C++ - общие правила.

Класс Date. Перегрузка операций +, +=, ++ (префиксной и постфиксной), ==, !=.

Дружественные функции в C++.

Лекция 7 (14.10.08)

Перегрузка операций << и >>

С++: выделение динамической памяти в конструкторе (на примере класса myvector).

Перегрузка операции [].

Деструкторы. Момент вызова деструктора.

Динамический массив в динамической памяти. Момент вызова конструктора и деструктора.

Моделирование ссылочной модели данных средствами C++.

Конструктор копии. КК, генерируемый по умолчанию. Когда его не достаточно.

Операция присваивания. Операция присваивания, генерируемая по умолчанию.

Ситуации, в которых вызывается конструктор копии.

Лекция 8 (21.10.08)

Шаблон класса myvector<T>. Особенности компиляции шаблонов. Где надо размещать описания шаблонов и почему.

Описание функции-члена вне интерфейса класса.

Понятие инстанцирования шаблона класса. Два уровня ошибок компиляции шаблонов: при компиляции собственно шаблона и в момент инстанцирования шаблона.

Массив объектов класса и роль конструктора по умолчанию.

Операция (). Примеры: реализация класса matrix и объекты-функции. Преимущества объектов-функций.

Лекция 9 (28.10.08)

Класс frac. Конструктор преобразования и операция приведения типа.

Ключевое слово explicit и запрет неявного преобразования.

Перегрузка операций в PascalABC.NET (на примере класса Frac). Агрегация класов и подобъекты (C++).

Вызов конструктора подобъекта.

Роль конструктора по умолчанию.

Порядок вызова конструкторов и деструкторов.

Клонирование и присваивание объектов в языках со ссылочной моделью хранения объектов (на примере PascalABC.NET)

Лекция 10 (11.11.08)

Наследование. Основные определения: базовый класс-производный класс, предок-потомок, надкласс-подкласс. Цели наследования. Описание на PABC.NET классов Student и SeniorSudent (наследник Student).

Наследование - это расширение или сужение? Наследование - это расширение интерфейса класса, но сужение количества представителей.

Переопределение и замещающие функции (PABC.NET). Ключевое слово inherited.

Вызов конструктора предка в конструкторе потомка (PABC.NET). Конструктор для SeniorSudent. Рекомендуется вызывать конструкторы предков первыми в конструкторе потомка, т.к. объект предка д.б. создан перед какими-то следующими действиями. В большинстве языков программирования конструкторы предка вызываются первыми принудительно. В качестве примера написали классы Queue<T> и CountingQueue<T> (наследник Queue с одним дополнительным полем - количеством элементов).

Принцип "Открыт-закрыт". "Код должен быть закрыт от изменения своего текста, но открыт для модификации своего поведения." Причины закрытия и открытия кода.

Наследование и включение. Понятие включения (физического и логического). Изображение отношений наследования и включения на UML-диаграммах.

Что выбрать — наследование или включение? Напишем классы Queue<T> и CountingQueue<T> с использованием включения (PABC.NET). Понятие делегирования. Достоинства наследования. Пример плохого использования наследования:

Circle = class( Point );

В обоих классах есть реализация конструктора и процедуры Draw.

Примеры с неоднозначным выбором наследования или включения.

Лекция 11 (18.11.08)

Наследование и выявление общего предка. Даны UML-нотации классов Student и Teacher. Заметим, что у них есть общие поля и методы. Решаем вынести их в базовый класс Person. Реализовали класс Teacher на Java, в т. ч. конструктор c super(...).

Вид доступа protected. Что значит protected. protected нарушает инкапсуляцию. Пример наследования Square от Rectangle на PABC.NET. Приходим к выводу, что иногда необходимо обращаться к полям и в этом случае следует использовать protected.

Класс Object — предок всех классов. Дан интерфейс класса Object в Java и .NET (не полный - из 4 и 3 методов соответственно).

Присваивание в иерархии Предок–потомок. Описаны переменные s (Student) и p (Person). Пытаемся одному присвоить другое. Делаем вывод, что переменная производного класса может быть неявно преобразована к типу базового класса, но не наоборот. Рассматриваем случай явного приведения типов. Вводятся понятия UpCast и DownCast.

Операции is и as (PABC.NET) и instanceof (Java). Определения статического и динамического типа переменной.

Два варианта использования операций is и as

Вариант 1.

PascalABC.NET

if p is Student then  // не точное совпадение типов, а то, является ли p разновидностью Student
  Student(p).ChangeCourse(4);

Java

if (p instanceof Student)
  ((Student)p).changeCourse(4);

Вариант 2.

PascalABC.NET

var s: Student := p as Student;

Java

Student st = (Student) p;

Лекция 12 (25.11.08)

Наследование в С++. Вспомним наш излюбленный пример наследования на примере классов Person и Student. В предположении, что класс Person уже описан, опишем на С++ класс Student. Одно из полей Student типа char*. Понятие публичного наследования. Особенности вызова конструктора (деструктора) предка в конструкторе (деструкторе) потомка. Пример использования char* надуман! Не пытайтесь повторить это дома!

Совместимость по присваиванию и преобразование типов в иерархии Предок–Потомок. Описали переменные p (Person) и s (Student). Они хранятся на стеке (размерная модель). Пытаемся присвоить одному другое. Делаем вывод об отбрасывании дополнительных полей производного класса при присваивании.

Совместимость по присваиванию для типов указателей и ссылок. Присвоение указателям (ссылкам): UpCast - неявно, DownCast - только явно (с помощью операции static_cast).

Конструктор копии и оператор присваивания для класса Student.

Полиморфизм и виртуальные функции. (Java) Пусть в классах Person и Student есть метод print().

Замещение (переопределение) методов.

Person p = new Student(...); p.print();

Метод print() какого класса будет вызван? В Java - класса Student, а в OP и C++ (по умолчанию) - класса Person. Понятия раннего и позднего связывания.

Реализация позднего связывания на OP. Виртуальные методы. Модификатор virtual и ключевое слово override. Определение полиморфизма.

Реализация полиморфизма в С++. Аналогично в классах Person и Student описан метод print(). Присвоим объекту класса Person объект класса Student и вызовем для него метод print(). Вызовется print() класса Person. Сделаем метод виртуальным (virtual в заголовке). Все равно будет вызван метод класса Person. Причина: при присваивании происходит отбрасывание дополнительных полей и потеря информации о типе. Выход: полиморфизм в С++ работает только через указатели или ссылки на базовый класс.

В Java все методы (за исключением статических) виртуальные.

Лекция 13 (02.12.08)

Виртуальные функции как блоки для замены кода

1. При разработке базового класса надо думать о будущем коде.

2. Полиморфизм заставляет работать уже откомпилированный код совершенно по-другому. Определение полиморфного объекта (объекта, обладающего полиморфным поведением), полиморфной подпрогораммы.

Виртуальные методы в классе Object

В С++ нет класса, базового для всей иерархии классов. Рассмотрели пример переопределения метода ToString класса Object на PABC.NET.

Цепочки виртуальности и ее разрыв

Определение цепочки виртуальности.

Алгоритм поиска в цепочке виртуальности метода, который следует вызывать.

Разрыв цепочки виртуальности.

Идентификатор reintroduce (NET).

С++ - виртуальные деструкторы

Конструкторы в С++ виртуальными быть не могут, а деструкторы могут. Правило: Если в классе есть хотя бы одна виртуальная функция или нет, но в подклассах они могут появиться, то деструктор этого класс следует сделать виртуальным. Правило: Если деструктор базового класса виртуальный, то сгенерированный деструктор также будет виртуальным.

Полиморфные контейнеры

Полиморфный контейнер в .NET

Рассмотрели пример на PascalABC.NET в котором Shape - это предок классов геометрических фигур. Хотим написать методы Draw и Hide. Вместо этого (вместе с этим) дали определение абстрактного метода и абстрактного класса. Идем дальше. Реализовали класс Shape. В глаза бросается метод MoveTo, который вызывает два абстрактных виртуальных метода (Hide и Draw). Интересно, он вообще работает... Ответ: да, работает, ведь перед Hide и Draw неявно стоит self - ссылка, - как раз то, что надо для виртуальных методов. Заполнили List<Shape> объектами производного от Shape класса, в одном цикле foreach нарисовали их, в другом переместили. Определение полиморфного контейнера. Если класс абстрактный, то объекты этого класса создавать нельзя.

Полиморфный контейнер на С++

Написали тот же класс Shape на С++. Здесь Hide и Draw называются уже чисто виртуальными ( =0 ). Затем заполнили vector<Shape*> объектами производного класса, в цикле (с итератором) нарисовали их, а потом еще и переметили на заданный ветктор. Полиморфное клонирование в полиморфном контейнере.

Система RTTI в С++

Если в классе не определено ни одной виртуальной функции, то аналогии is и as ввести нельзя. Аналогии операций is и as.

1. Операция dynamic_cast

dynamic_cast - это полный аналог as.

dynamic_cast<Student*>(pperson) == 0 - аналог is.

Лекция 14 (09.12.08)

2. Операция typeid и структура type_info

Посмотрим на поля и методы type_info. Попробуем повыводить на консоль typeid(выражение) и typeid(тип).

Задача (С++) о раскраске всех треугольников из vector<Shape*> - потомков класса Shape:

1-ый способ: Покрасить все треугольники и их наследников.

2-ой способ: Покрасить все треугольники, но не производные классы.

3-ий способ: Покрасить все треугольники, но не производные классы, используя только полиморфизм.

Таблица виртуальных методов - внутренний механизм реализации полиморфизма

Рассмотрели иерархию классов (A ◅— B ◅— C) с не виртуальными и виртуальными методами и с разрывом цепочки виртуальности. Объявили переменную p:

var p: A;

инициализировали:

p := new A;

Затем последовательно присвоили p ссылки на B и на C и смотрели что происходит в памяти после каждого оператора присваивания. Введены понятия VMT и vptr. Накладные расходы на вызов виртуальных методов (по памяти и по времени).

Интерфейсы (.NET и Java)

Определение интерфейса. Описание основных интерфейсов. Пример объявления класса, поддерживающего некоторые интерфейсы.