Обсуждение:Конспекты — различия между версиями
Avalanche (обсуждение | вклад) |
Avalanche (обсуждение | вклад) |
||
Строка 31: | Строка 31: | ||
Если у кого-то есть другое решение — замечательно. Своим я не очень довольна. | Если у кого-то есть другое решение — замечательно. Своим я не очень довольна. | ||
− | И еще одно маленькое замечание: в конспектах по ЯП надо где-то пометить, что одна лекция идет 1,5 пары, а то будущие поколения будут думать, что раз в неделю Михалкович | + | И еще одно маленькое замечание: в конспектах по ЯП надо где-то пометить, что одна лекция идет 1,5 пары, а то будущие поколения будут думать, что раз в неделю Михалкович практиковался в скороговорках. |
[[Участник:Avalanche|Avalanche]] 02:45, 15 января 2009 (MSK) | [[Участник:Avalanche|Avalanche]] 02:45, 15 января 2009 (MSK) |
Версия 02:52, 15 января 2009
Ссылку на конспект по матанализу можно просто закомментированной держать, а не удалять. — Ulysses 09:51, 28 декабря 2008 (MSK)
Точно =) — Juliet 21:37, 28 декабря 2008 (MSK)
А мне вот еще что не нравится в конспектах: главный критерий в содержании — дата лекции. Пусть в ОП или ЯП преподавателю удается, как правило, уместить одну тему в одну лекцию, но захочу я, например, написать конспект матана, там вообще формулировка теоремы на одной паре, доказательство на другой. Психологически при таком содержании сложно: видишь, что формулировка закончилась, а за ней большущий новый заголовок, и думаешь, что теорема без доказательства. И вообще каково иметь большой заголовок между формулировкой и доказательством? Он же будет мешать, отвлекать, в глазах рябить, внимание на себя оттягивать.
А еще приходится делать так:
Лекция 10 Наследование Наследование в PABC.NET и Java Лекция 11 Наследование в C++ Лекция 12 Виртуальные деструкторы
В лучшем случае так:
Лекция 10 Наследование Наследование в PABC.NET и Java Лекция 11 Наследование в C++ Лекция 12 Виртуальные деструкторы
Выше — примеры из серии вычеркните лишнее.
Я понимаю, что интересно сравнивать материал разных лет, но я за то, чтобы дата лекции отсутствовала в содержании или шла поскромнее (например, в скобочках после темы):
Наследование (Лекция 10) Наследование в PABC.NET и Java Наследование в C++ (Лекция 11) Виртуальные деструкторы (Лекция 12)
Если у кого-то есть другое решение — замечательно. Своим я не очень довольна.
И еще одно маленькое замечание: в конспектах по ЯП надо где-то пометить, что одна лекция идет 1,5 пары, а то будущие поколения будут думать, что раз в неделю Михалкович практиковался в скороговорках. Avalanche 02:45, 15 января 2009 (MSK)